成都市青白江区龙王学校

Qingbaijiang district of chengdu longwang school

公告公示 / Notice

龙王学校五年工作总结和未来五年工作计划

发布时间:2019-03-04 07:26:08

凝心聚力谋发展  砥砺奋进谱新篇

——龙王学校发展报告

 

龙王学校,因龙王镇而得名,2006年由龙王中心小学、龙王中学合并为九年一贯制学校。

一、过去五年(2013—2017)工作总结

(一)取得的成绩

五年来,龙王学校坚持党的教育方针,坚守以生命影响生命的教育本质,着力“三学一展”生命课堂建设,狠抓教师专业发展和学校内涵发展,加强学习和研究,教育质量显著提升。

内涵发展稳步推进。2013年开始,学校着力制度建设、精细管理、校风建设、队伍建设、课程改革、教育科研、质量提高、特色创建。2016年开始着力生命教育与课堂建模的深度融合,取得阶段成效。初中教学质量位居农村学校前列,小学教学质量进步明显,乡村学校少年宫和社团活动有效开展,内涵发展稳步推进。

队伍建设初见成效。五年来,干部的聘用、培训、考核和交流成为常态,干部业绩评价后的奖惩逗硬,后备干部培养梯队基本成型,干部队伍建设成效显著。师德测评长效应用,教师进修培训得到落实,信息化技能迅速提升。师徒结对、教育科研、课程改革等,助推教师专业成长。

课程改革大步前进。五年来,学校加大教育科研力度,市区级课题为主导,问题驱动和校本小课题为主体,教师积极参与。加强校本培训,到名校和结对学校跟岗实训,转变教师观念,深化课改。2013年尝试小组合作学习,2016年推进“三学一展”生命课堂模式建设。加强教研组和备课组建设,学案导学成效显著,课程改革大步跨越。

素质教育快步跨越。坚持全面发展,把身心健康、文明有礼、生存有道作为培养目标。遵循教育规律和农村九年一贯制学生身心发展规律,改变教育理念和方法,在学会做人、学会求知、学会健体、学会劳动、学会生存、学会审美、学会创新上下功夫。结合学科教学、课外活动和社会实践,在素质教育上一以贯之。课堂教学注重学生综合素质显著提高。社团活动蓬勃开展,展演和竞赛平台适时搭建,学生兴趣爱好得到满足,特长优势得到发挥。素质教育快步跨越。

(二)形成的特色

    生命教育逐渐成为特色。党建品牌“生命灯塔”已经成型。“三学一展”生命课堂建模成功。围绕生命成长和核心素养培养的社会实践课程丰富多彩,开花结果。

(三)存在的问题

    教学质量提高难以突破瓶颈,特别是小学阶段。教师队伍建设没能跟上发展需求,临时代课的现象突出,影响教育质量。学校特色不够明显,生命教育还没有形成体系和区域影响力,校本课程开发不足。

(四)改进的策略

加强现代学校制度建设,明确办学目标,修改《办学章程》,建立以核心素养为标准的评价体系,促进学生全面发展,提高教育质量。加强队伍建设,干部队伍会干事、能担当,教师队伍专业化、敢拼搏,勤务队伍巧服务、细节流。

二、未来五年(2018—2022年)工作规划

(一)工作思路

按照十九大“高度重视农村义务教育”的要求,立足“亚欧内陆门户、国际化青白江”的实际,结合全区教育十三五发展规划,以提高质量为根本,以核心素养为导向,打造生命教育特色品牌。

(二)工作目标

以润泽生命为特色的德育课程有效开发并积极实践,社团活动丰富多彩,校内种养殖基地和校外生命教育实践基地规范运行,为师生提供探究的空间,生命德育成为学校特色。“三学一展”生命课堂体系完善,全面推广,形成区域影响力。“生命灯塔”党建品牌成为区域名片。

(三)工作措施

成立工作推进领导小组,制定方案和制度,保障工作规划落实落地。加强目标引领和问题研究,以解决问题为管理目的,搭建通道,畅通渠道,提高管理效益,服务一线教育教学。加强教育科研,建立与学校生命教育特色发展相适应的科研体系。修改完善制度,形成以生命教育为特色的校园文化制度体系,在硬件上完善,在课程上着力,在校内外实践上创新,形成独具特色生命教育校园文化。

(四)保障和考评

修改《办学章程》,从制度和机制保障五年规划的落实。经费上落实,按照规划,分步实施,五年见效。加强过程监督和终结考评,奖惩兑现,以此为杠杆,撬动规划有序有力推进。

三、2018年重点工作

2018年是龙王学校发展的关键一年,具体做好以下工作。

(一)党建工作

贯彻落实十九大精神,深化“生命灯塔”党建品牌的创建。把“三会一课”“两学一做”“微党校”与党建品牌创建有机结合,与学校教育教学工作相一致,与教师和干部队伍建设相协调,加强党员思想教育,引领党员成为各个岗位的标兵和典范。以党建促学校可持续发展。

(二)德育安全

立德树人,这是德育目标。安全稳定和谐,生命更精彩,这是安全教育和管理的目标。加强学生核心素养养成教育和品格教育,引领学生思想纯正、热爱生命。加强学生心理健康教育,开展应急疏散演练等,提高学生保护自我呵护成长的生存能力。

(三)教学工作

注重过程管理,落实常规检查。教导处在期初、期中和期末,检查各年级各科教师的备课教案、教学手册、学生分层教育和学生作业等,并现场做好记录。发现的一些问题,及时向相关教师反馈,督促整改。理直气壮抓质量,立足课堂抓辅忧,家校配合促转变。重点针对学困生,建立帮扶计划,做到“五个优先”:靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。创设良好平台,促进教师成长。抓好教师业务学习、岗位练功和校本培训,全面提高专业素质。增强师德修养,树立正确教育理念,提升教育教学理论水平,掌握青少年思想教育及家长工作基本方法。充分发挥学校领导联系年级和学科的制度优势,深入课堂,对青年教师适时指导,促进教师成长。打造生命课堂,铸就核心素养。“三学一展”生命课堂更深化,形成课程模式和体系,在核心素养上着力,在教学改进和效益提升上发力,把课堂三维目标与生命教育内涵、核心素养有机结合,形成课堂特色。

(四)教育技术

按照现代化、国际化的标准和要求,更新设备,加强维护,发挥现代教育技术服务教育教学的效益。加大投入,网络互通,打造数字校园。加大培训,以赛代训,提高水平。信息技术与“三学一展”生命课堂深度融合,提高课堂效益。

(五)工会工作

继续完善教职工代表大会,完善校务公开,达到《成都市厂务公开民主管理标准化建设》A级目标。加强职工师德教育,实现凝心聚力,共谋发展的目标。加强学习、培训,提高职工参与学校发展的整体素质。创新工会沟通的方式和方法,提高为职工服务的能力。2018年建成职工室外健身活动场地,安装必备健身器材。 

(六)校园环境建设

2018年开始,学校新建综合楼一栋,新建食堂一栋,新建厕所一栋。对现有厕所进行美化。对清洁校区进行风貌改造。对学生课桌椅进行更换。

龙王学校处在新的发展机遇期,硬件条件改善,师资水平提高,课程改革推进,将为教育质量提升奠定坚实基础。时不我待,只争朝夕!龙王学校人已经作好了准备。

 

成都市青白江区龙王学校

2017年11月20日